報考指南招生動態 更多
常見問題
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  • 考試中國中醫科學院在職研究生前多久打印好準考證呢?
    成功報名的中國中醫科學院在職研究生學員,要在5月中旬的時候將準考證打印好,這是順利進入考場的重要步驟,最終的考試將會在5月份的最后一個周末進行。
  • 中國中醫科學院在職研究生同等學力申碩的單科成績可以保留幾年?
    中國中醫科學院在職研究生申請者在獲得《資格證》后四年內,需要通過所報專業規定的全部課程的考試,專業必修課實行題庫考試,專業選修課為課堂考核。同時,還必須通過國家組織的同等學力申碩考試,即外語水平考試和學科綜合水平考試。
  • 中國中醫科學院在職研究生的論文提交晚了有事沒事?
    需要注意的是,即使中國中醫科學院在職研究生申請者在規定時間內完成了全部學位課程考試,也通過了申碩考試,但未在規定期限內提交學位論文并完成學位論文答辯者,按照相關規定,本次申請仍將做無效處理。提醒大家注意關于申碩和論文答辯的時間,一定要在規定時間內通過論文答辯。
  • 為什么那么多人都在報考中國中醫科學院在職研究生?
    中國中醫科學院在職研究生擁有一批全國一流的老中青結合的教育團隊,在解讀現代理論、探索改革開放的理論與政策、培養實踐人才等方面,始終保持在國內的領先地位。
  • 同等學力中國中醫科學院在職研究生是什么情況?
    中國中醫科學院在職研究生大部分專業主要以同等學力申碩的形式招生,同等學力申碩采用的免試入學的政策,在職學員在報考中國中醫科學院在職研究生時,不用先進行入學考試,直接繳納相關報名費,即可入學參加課程研修班的學習。報考同等學力申碩的學員,在符合本科畢業且擁有學士學位三年,最終學員可以獲得中國人民大學頒發的碩士學位證書。
  • 中國中醫科學院在職研究生教學質量好嗎?
    中國中醫科學院在職研究生雄厚的師資力量和優秀的教師團隊,是在職學員選擇中國中醫科學院在職研究生的動力,在職學員報考中國中醫科學院在職研究生能夠學到豐富的專業知識,廣交志同道合的朋友,擴展自己的人脈圈。在以后的發展道路上,能起到很大的作用。
  • 中國中醫科學院在職研究生一月聯考是免試入學么?
    想要通過一月聯考報考中國中醫科學院在職研究生的,需要先考試后入學,其考試報名時間在每年10月份,11月份進行現場確認,12月底參加考試,具體時間考生可以咨詢我們在線老師進行詳細了解。
  • 五月考試的中國中醫科學院在職研究生幾月份報名?
    想要通過這種方式報考中國中醫科學院在職研究生的人員,可以隨時免試報名參加在職研究生課程學習,等學完課程以后再參加考試,其考試報名時間在每年3月份,考試時間在5月份。
  • 中國中醫科學院在職研究生論文答辯只有一次機會嗎?
    據中國中醫科學院在職研究生招生老師介紹,院校每年會組織兩次答辯,分別是每年年中7月左右,以及每年年末12月左右。考生在參加同等學力申碩全國統考后,需要在一年之內提出論文撰寫申請,在半年之內參加論文答辯,答辯后頒發碩士學位證書。
  • 中國中醫科學院在職研究生同等學力申碩有啥流程?
    同等學力申請碩士中國中醫科學院在職研究生學員在全部考試通過后的一年內提交碩士學位論文,提出論文答辯申請,交納論文指導、答辯費。在論文提交后半年內進行論文答辯;論文答辯通過后,按規定程序授予碩士學位。
  • 在職攻讀中國中醫科學院在職研究生有哪些方法呢?
    北京在職研究生的攻讀一共有兩種方式,一月聯考和同等學力申碩。一月聯考的考生是先考試后入學的,考生可以一邊工作一邊攻讀在職研究生,考生只需要是大專學歷滿五年、本科學士學位滿三年、碩士和博士學位滿兩年的條件去報名初試,初試通過參加復試。復試通過就可以順利入校就讀。 同等學力申碩的形式是免試入學的,考生需要是大專及其以上學歷的條件就可以報名在職研修班,研修班課程修滿之后就可以獲得在職研修班結業證書。考生是大學本科學士學位滿三年的條件就可以報名申碩考試哦。
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中國中醫科學院招生學院

心理學院 進入

  中國科學院心理研究所(以下簡稱心理所)成立于1951年,前身為創建于1929年的中央研究院心理研究所。心理所的戰略定位是:探索人類心智本質,揭示心理和行為的生物學基礎與環境影響機制,為促進國民心理健康和推動社會和諧發展提供重要知識基礎和科技支撐,成為引領我國心理科學發展并有重要影響力的國際著名研究機構、服務國家科技創新與城鎮化發展的心理學科技智庫。2015年,心理所首批進入中國科學院“率先行動計劃”四類機構分類改革的特色研究所系列。   心理所是中國科學院心理健康重點實驗室和中國科學院行為科學重點實驗室的依托單位,設有健康與遺傳心理學、認知與發展心理學、社會與工程心理學3個研究室,與香港中文大學共建生物社會心理學聯合實驗室。   截至2018年10月1日,心理所有職工209人,其中研究人員149人(研究員45人、副研73人、助研31人),管理和支撐人員60人,中共“十九大”、“十八大”代表1人,第十二屆全國政協委員1人,發展中國家科學院院士2人,國家杰出青年基金獲得者2人,國家優秀青年基金獲得者4人。   心理所是國務院學位委員會批準的首批博士、碩士學位授予單位,是心理學一級學科博士和碩士學位授予單位。現有基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學、健康心理學和認知神經科學5個博士和碩士培養點,并設有心理學博士后流動站。現有導師122人,其中博導51人,碩導71人;在讀研究生304人,其中博士研究生139人,碩士研究生165人;在站博士后44人。心理所培養的畢業生曾有3人獲全國百篇優秀博士論文獎,10人獲中國科學院優秀博士論文獎,1人獲北京市優秀博士論文獎。   2011年至2015年,心理所共承擔科研項目342項,包括973課題3項、國家科技支撐計劃項目1項、國家自然科學基金重點項目1項、杰青2項、優青2項、科學院戰略性先導專項A類課題1項,B類課題3項;承擔其他部委及地方委托課題109項。研究成果獲國家科技進步一等獎1項,國防科技進步三等獎1項,北京市科技獎二等獎2項、三等獎2項,其他省部級科技進步獎2項;獲批專利6項,主持發布國家非強制標準2項,登記軟件著作權11項。共發表各類科技論文1684篇,其中SCI/SSCI收錄的期刊論文997篇,國內核心期刊收錄論文454篇,影響因子大于5的論文107篇,其中第一作者論文59篇,最高影響因子為36.978;Q1類文章占SCI/SSCI發表文章的比例約為58%;出版專著/譯著共計42部。圍繞國家戰略需求開展研究,有效服務于政府宏觀決策,共提交咨詢報告56項,其中24項被國家采用,6項得到國家領導人批示。   心理所建設了一流的科研支撐平臺。實驗平臺包括由“多模態認知神經影像平臺”、“生理心理學實驗系統”、“認知與行為實驗系統”和“動物實驗中心”四大體系構成的公用實驗平臺,以及多個特色實驗室,如人類嗅覺實驗室、行為藥理學實驗室、視覺認知神經電生理實驗室等,實驗設施完善、功能齊全。心理所科研文獻資源保障水平與國際重要心理學機構相當,建有納入中科院知識庫網格的心理所機構知識庫,可為全國心理學及相關學科工作者提供專業信息服務。出版三本學術期刊,包括我國第一本英文心理學期刊《PsyCh Journal》,及兩本中文心理學期刊《心理學報》和《心理科學進展》。《PsyCh Journal》已被PsycINFO、Scopus、Medline等國際著名學術期刊數據庫索引。兩本中文刊連續多年入選中國最具國際影響力學術期刊。心理所是中國心理學會的支撐單位,團結引領國內同行共同發展。   心理所具有重要國際學術影響力。諾貝爾獎獲得者Daniel Kahneman教授、美國科學院和醫學院院士Michael Posner教授是心理所榮譽研究員;德國科學院院士Ernest Poeppel教授是心理所特聘研究員;瑞典皇家科學院院士、諾貝爾經濟學獎評委Lars-G?ran Nilsson獲批“中國科學院愛因斯坦講席教授”。現有30余人次在國際重要學術組織和期刊任職。心理所與多所國際知名大學和研究機構建立了長期、活躍的學術交流與合作關系。   心理所積極踐行科技服務社會。在重大自然災害后心理援助的模式和關鍵技術上取得重要成果,建立全國心理援助聯盟,引領和示范我國災后心理家園的重建,獲我國政府最高慈善獎“中華慈善獎”。在心理健康促進模式和體系建設上取得重要進展,與中央國家機關工委和中科院工會共建“中央國家機關職工心理健康咨詢中心”,為中央國家機關96個部委的25萬職工和中科院職工及家屬提供心理健康服務。以科技咨詢為主要形式加強成果轉移轉化工作,領域覆蓋兒童與青少年教育、心理健康測評服務與產品開發、老年心理健康服務、災后心理援助及社區心理服務,產生了很好的社會效益和持續的知識產權收益。   心理所打造了一系列心理學科學傳播的品牌和產品。先后承擔了中國科協“心理與健康”大型科普展覽、北京市科協心理學戶外科普園、國家自然科學基金委員會“兒童心理健康巡展”等多項科普任務。連續多年參與中科院“公眾科學日”、“科學嘉年華”等公益科學傳播活動。制作了近百種科普宣傳品、科普掛圖,并形成了較為成熟穩定的科普專業創作隊伍。建設了總面積近500平方米,可容納近百人同時參觀體驗的“心理夢工廠”,是國內首個以心理學科學傳播為目的,集科普展覽展示、科教活動、科技產品轉化為一體的心理科學和心理健康知識傳播基地,2013年獲得“北京市科普教育基地”稱號。   心理所重視黨建和創新文化建設,重視發揮工青婦等群團組織力量,全所上下團結一致,在“銘責、進取、開放、和諧”的核心價值指引下,朝氣蓬勃地爭取跨越發展。   “十三五”期間,心理所將圍繞實現“十三五”戰略規劃目標,著力加強業已形成優勢的“心理疾患的識別與干預”、“感覺信息整合及其腦機制”及“精細化社會治理中的心理與行為適應”領域的研究,力爭實現重大創新突破;重點培育“創傷應激研究與心理干預”、“心理行為的個體差異及其畢生發展規律與應用”、“中國語言與文化的認知神經基礎及素質提升”、“人機系統中的認知能力增強”和“基于網絡大數據的心理行為研究及智能化應用”研究方向。 【詳情】

中國中醫科學院招生專業

中醫學 進入

中醫學專業培養系統掌握中醫學基本理論知識和基本技能,適應現代中醫學發展和高等中醫教育需要,具備良好的人文和自然科學素養、扎實的西醫學基本理論和基本技能、一定的中藥學及預防醫學相關知識,具有較強臨床思維能力和臨床實踐能力的中醫學專門人才。 主干課程 醫古文、英語、中醫基礎理論、中醫診斷學、中藥學、方劑學、內經選讀、傷寒論選讀、金匱要略選讀、溫病學、中醫內科學、中醫外科學、中醫婦科學、中醫兒科學、針灸學、人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、檢體診斷學、實驗診斷學、影像診斷學、西醫內科學、西醫外科學等。 【詳情】

公共衛生與預防醫學 進入

公共衛生與預防醫學專業學生主要學習基礎醫學、預防醫學的基本理論知識,公共衛生,受到衛生檢測技術、疾病控制的基本訓練,具有衛生防疫、控制傳染病與職業病、改進人群環境衛生條件、實施食品衛生監督等工作的基本能力。 公共衛生與預防醫學專業就業領域很廣,涉及醫學和非醫學領域的各相關專業。醫學領域可從事臨床工作(進傳染病科室)。從事臨床科研工作(進流行病、地方病研究所),或者從事衛生防疫、衛生宣傳普及,衛生事業管理、社會醫學研究等相關工作。非醫領域可從事環境保護與監測、海關疫檢等。 公共衛生與預防醫學專業就業領域關聯的主要行業可分為三類,發展各不相同: 一類臨床醫療和衛生防疫部門發展緩慢,且缺乏活力,但隨著醫療制度改革力度的不斷加大和社區醫療的逐步普及,狀況將有所改善。從事醫療和防疫工作短期內不會有明顯轉機。但從長遠看將會是不錯的選擇。因此,此類并非畢業生就業。 二類即從事研究工作。此類中要求人才學歷層次較高,且從事環境衛生等邊緣科學研究或愛滋病預防研究要比從事地方病、流行病研究更有發展前途,且此類出國深造機會極大。 三類即從事海關檢疫等社會性強的職業,由于其受政治、經濟各種因素的影響,其前景難以預測,但可能會是當前畢業生就業的主要方向之一。 【詳情】

臨床醫學 進入

臨床醫學專業是一門實踐性很強的應用科學專業,致力于培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能;能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高級專門人才。 臨床醫學專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識,人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發病機制做出分類鑒別的能力。 培養目標 培養掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫學理論和臨床醫學知識以及一定的預防醫學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫學專門人才。 培養要求 本專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識,受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發病機制作出分類鑒別的能力。 主干課程 主要課程:人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經生物學、生理學、醫學微生物學、醫學免疫學、病理學、藥理學、人體形態學實驗、醫學生物學實驗、醫學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學;循證醫學、衛生法學、醫學倫理學、醫學心理學、醫患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養;英語、高等數學、醫用物理學、化學等。 【詳情】

心理學 進入

心理學專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在科研部門、高等和中等學校、企事業單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。 培養目標 該專業主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,具有良好的科學素養和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。 主要學科 心理學、生物學、計算機科學與技術、高等數學。 主干課程 普通心理學、實驗心理學、心理統計、心理測量、生理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、發展心理學等。 【詳情】